Konferencja „Obecna! Obecny! Szkoła jako przestrzeń dla neuroróżnorodności” – 2 kwietnia 2026
W przypadającym dziś Światowym Dniu Świadomości Autyzmu uczestniczyliśmy w konferencji „Obecna! Obecny! Szkoła jako przestrzeń dla neuroróżnorodności”. Wydarzenie, zorganizowane przez Warszawskie Centrum Innowacji Społeczno-Edukacyjnych i Szkoleń, zgromadziło liczne grono osób zainteresowanych nowoczesnym podejściem do nauczania. Wspólnie z przedstawicielami świata nauki, organizacji pozarządowych i samorzeczników dyskutowaliśmy, jak budować szkołę otwartą na różne sposoby myślenia i uczenia się.
Jednym z kluczowych punktów programu było wystąpienie przedstawicieli naszej Fundacji – Sylwii Kowalskiej i Jana Gawrońskiego – „Mój świat, Twoje zasady, Nasza szkoła”, łączące perspektywę samorzeczniczą i rodzicielską z ekspercką wiedzą o edukacji włączającej. Prelegenci podkreślili, że inkluzja to przede wszystkim relacje i zrozumienie indywidualnych barier, z jakimi mierzą się uczniowie neuroatypowi. Pokazali również, że to, co system określa „wyzwaniem”, dla ucznia jest codzienną rzeczywistością, którą szkoła lub nauczyciel mogą często ułatwić prostym i empatycznym działaniem w ramach istniejących procedur.
Wśród prelegentów był także przyjaciel naszej młodzieży, Tomasz Bilicki. W wystąpieniu „Spektrum autyzmu i ADHD – podejście historyczne, obecne i przyszłościowe” omówił ewolucję postrzegania neuroróżnorodności od modelu deficytów po podejście oparte na zasobach. Poprowadził także warsztaty „UNIEWAŻNIENI. Dlaczego pokolenie, które ma pozornie wszystko, czuje się samotne?”, podczas których uczestnicy zastanawiali się, jak wspierać emocjonalnie uczniów i przywracać im poczucie sprawstwa w szkolnej codzienności. Natomiast prof. Beata Jachimczak w wystąpieniu „Edukacja włączająca – fakty i mity” merytorycznie rozprawia się z najpopularniejszymi opiniami na temat edukacji włączającej. Wspólna wymiana doświadczeń w tak wyjątkowym gronie daje mnóstwo energii do dalszych zmian w polskiej edukacji.
Konferencja pokazała, że szkoła jako przestrzeń dla neuroróżnorodności to projekt, który tworzymy wspólnie poprzez relacje, zrozumienie i otwartość na zmiany – od dostosowania przestrzeni (np. pokoje wyciszeń), po indywidualizację metod pracy. To nie były teoretyczne rozważania, lecz czas konkretnych wskazówek, odważnych pytań i szczerych rozmów o tym, jak sprawić, by każde dziecko było w szkole zauważone i wspierane.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność i zaangażowanie.❤️ Wierzymy, że zdobyta wiedza przełoży się na realną zmianę w salach lekcyjnych, czyniąc polską szkołę miejscem, w którym różnorodność jest traktowana jako naturalny i cenny element społeczności.
