pre Loader
mar11

Katowice – strefą wolną od punktowej oceny zachowania

Katowice – strefą wolną od punktowej oceny zachowania 📝Katowice realizują jeden z postulatów naszej kampanii społecznej „Szkoła Przyjazna dla Neuroróżnorodności” Podczas XXV sesji, 5 marca 2026 r., Rada Miejska w Katowicach jednogłośnie przyjęła apel w sprawie sposobów ustalania oceny zachowania uczniów. W ten sposób miasto jest pierwszym w Polsce, które we wszystkich typach szkół odchodzi od przestarzałych i często krzywdzących systemów punktowych na rzecz oceny kształtującej, która wspiera rozwój, analizuje i daje informację zwrotną, zamiast tylko reagować na określone zachowanie.W sesji wzięła

Więcej
lut16

Spotkanie Podzespołu ds. dzieci i młodzieży

Spotkanie Podzespołu ds. dzieci i młodzieży przy Radzie ds. rozwiązywania problemu bezdomności w Łodzi – 16 lutego 2026. W dniu 16 lutego 2026 r. odbyło się kolejne spotkanie Podzespołu ds. dzieci i młodzieży przy Radzie ds. rozwiązywania problemu bezdomności w Łodzi. Uczestniczyli w nim eksperci zaangażowani w pomoc młodym ludziom w ryzyku i kryzysie bezdomności z instytucji miejskich oraz organizacji pozarządowych. Połączone siły Fundacji Autism Team oraz Łódzkiej Fundacji Trampolina, pod egidą projektu „empaTiA”, reprezentowały Weronika Grzegorczyk-Stempniewska i Magdalena Pawlak. W pierwszej

Więcej
sty07

Nowy Rok – dobre wiadomości dla uczniów z własnymi potrzebami edukacyjnymi!

Na stronach Rządowego Centrum Legislacji pojawił się najnowszy II tekst projektu ustawy o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, to ważny krok w kierunku bardziej inkluzywnej edukacji. https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12399703/katalog/13141818?fbclid=IwY2xjawPEdg1leHRuA2FlbQIxMABicmlkETFVaGw4aXc3bklxZER4TXJXc3J0YwZhcHBfaWQQMjIy Jakie za tym idą zmiany? Rezygnacja ze zwiększenia progu frekwencyjnego z 50% do 75% – to ogromna ulga dla osób uczniowskich, w szczególności tych z własnymi potrzebami edukacyjnymi, w kryzysie zdrowia psychicznego, kryzysie rodzinnym i kryzysie migracyjnym Poprawki techniczne dotyczące stosunku pracy Krajowego Rzecznika Praw Uczniowskich

Więcej
„Pięć osób stoi w jasnym, eleganckim wnętrzu z drewnianą podłogą i dużymi oknami. W tle widoczne są przeszklone drzwi i korytarz. Osoba na środku trzyma dyplom w poziomej orientacji, a pozostałe osoby stoją obok w rzędzie. W pomieszczeniu znajduje się również wysoka donica z rośliną przy oknie.
gru22

Spotkanie w MEN o przyszłości edukacji osób uczniowskich z własnymi potrzebami edukacyjnymi.

22 grudnia 2025r. silna reprezentacja w składzie: prof. Marzena Zaorska, Izabela Piotrowska – psycholog, Aleksandra Wilińska – samorzeczniczka KŚM Włocławek i okolice, oraz jej mama Anna Wilińska, wzięła udział w spotkaniu z Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Minister Izabelą Ziętką. Głównym tematem rozmowy była sytuacja osób w spektrum autyzmu, dla których obowiązkowy egzamin maturalny z matematyki w obecnym kształcie bardzo często staje się barierą nie do pokonania. Dla wielu młodych osób oznacza to zamknięcie drogi do dalszej edukacji, pracy i

Więcej