Pierwszy sukces w przygotowaniach kampanii z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu Od wielu dni intensywnie pracujemy nad przygotowaniem naszej corocznej kampanii społecznej z okazji 2 kwietnia – Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. 🎯 Nasz cel od lat pozostaje niezmienny – chcemy, aby głos osób w spektrum był słyszalny, a ich prawa – w pełni respektowane. ⚖️Dlatego z ogromną dumą i radością ogłaszamy pierwszy sukces – nasza inicjatywa została objęta Honorowym Patronatem Głównego Inspektora Pracy! 💼🤝To dla nas ogromne wyróżnienie i dowód
Staże w Fundacji Autism Team Jesteśmy jedną z nielicznych organizacji w Polsce, która projektuje procesy stażowe z tak głębokim zrozumieniem potrzeb osób w spektrum autyzmu. Dla nas staż to nie tylko nauka obowiązków, to przede wszystkim: 🔸 bezpieczna przestrzeń, w której neuroróżnorodność jest atutem, a nie przeszkodą;🔸 indywidualne wsparcie, oparte na podmiotowości i głosie samorzeczników – bo nikt nie zna potrzeb osób w spektrum lepiej niż one same;🔸 profesjonalna adaptacja, która pozwala rozwijać talenty w tempie dostosowanym do możliwości każdego uczestnika
„empaTiA” – otwarcie nowej siedziby przy ul. Rewolucji 1905 r. nr 15 Fundacja Autism Team oraz Łódzka Fundacja Trampolina 19 lutego 2026 r. uroczyście otworzyły swoją nową, wspólną siedzibę. Miejsce pod nazwą „empaTiA” jest zlokalizowane w zrewitalizowanej kamienicy przy ul. Rewolucji 1905 r. pod nr 15. To pierwsza w Łodzi wspólna przestrzeń łącząca neuroróżnorodność, dialog obywatelski i realną pomoc. „Świat zmienia się zawsze razem”. Monika Horna-Cieślak, Rzeczniczka Praw Dziecka Wydarzenie uświetniła swoją obecnością Rzeczniczka Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak, która w poruszających słowach podkreśliła wagę
W środę 18 lutego 2026r. w auli Wyższego Seminarium Duchownego w Łowiczu odbyła się konferencja w ramach projektu „Mosty zamiast murów” poświęcona ocenie funkcjonalnej i praktycznym aspektom edukacji włączającej. Spotkanie pokazało, że współczesna szkoła potrzebuje przede wszystkim zrozumienia, otwartości i gotowości do patrzenia na ucznia z perspektywy jego realnych potrzeb. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele poradni psychologiczno‑pedagogicznych, instytucji oświatowych oraz szkół z regionu. W centrum dyskusji znalazło się znane stwierdzenie dr. Scotta Barry’ego Kaufmana:„Edukacja włączająca to nie tylko umieszczanie dzieci w







