Od czytelnej ścieżki pomocy osobom uczniowskim w sytuacjach kryzysowych po niewzmacnianie presji „czerwonego paska” – Podczas pierwszego w 2026 roku spotkania Zespołu Edukacja Włączająca, działającego w ramach Inicjatywy „Nasz Rzecznik”, aktualizowaliśmy długą listę naszych postulatów na rzecz szkoły dostępnej, bezpiecznej i rzeczywiście włączającej.

Pomysły zbierał, szlifował i skrupulatnie notował nasz niezastąpiony Jan Gawroński, koordynator Zespołu, którego zaangażowanie i konsekwencja mają kluczowe znaczenie dla skuteczności naszych działań rzeczniczych.

Efekty dotychczasowych działań

Cieszą nas dotychczasowe efekty wspólnych rzeczniczych działań, które są rezultatem konsekwentnej, zespołowej pracy oraz dialogu z instytucjami publicznymi i samorządami.

• zniesienie punktowych ocen zachowania i zastąpienie modelowaniem postaw prospołecznych (Reforma26 Kompas Jutra, pierwsze samorządy w Polsce);
• utworzenie funkcji Szkolnego Rzecznika/Szkolnej Rzeczniczki Praw Osób Uczniowskich oraz realna perspektywa wprowadzenia wymogu tworzenia samorządów uczniowskich w szkołach specjalnych;
• znoszenie barier sensorycznych w kolejnych szkołach i placówkach oświatowych, w zakresie zdrowia psychicznego oraz lekcji różnorodności uwzględniana w politykach oświatowych państwa, itp.